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En tiempos de coronavirus, logran juntar 750 personas en un mismo lugar durante 3 días y más de 26 disertantes compartiendo experiencias y proyectos de Educación Ambiental.

Casi 25 horas ininterrumpidas de transmisiones en vivo y en directo, cientos de fotos, miles de comentarios, audios, videos, actividades interactivas y una Red que se suma a multiplicar el amor por la Naturaleza.

Ellos se quedaron en casa, o estuvieron presentes desde sus trabajos, oficinas, áreas protegidas, organizaciones, etc.
Convocados por un mismo objetivo: “La Educación Ambiental para fortalecer el vínculo afectivo de las personas como herramienta de transformación social” y a pesar de la situación que cada país está viviendo con la pandemia del COVID-19, entre los estados de sitios, los cierres de fronteras, las medidas de emergencia y asilamientos. La Escuela y Consultora Educativa Proyecto Ambiental, reunió a participantes de Argentina, Chile, Perú, México, Colombia, Costa Rica, Canadá, Brasil, España, Venezuela, Ecuador, Guatemala, Estados Unidos, entre otros en el 1er Congreso Virtual de Educación Ambiental.

Con un formato único y pioneros en el mundo de los cursos ambientales, otra vez se lanzaron con una propuesta novedosa para poder compartir, debatir y armar espacios de construcción grupal sobre la Educación Ambiental.

Así los días 12, 13 y 14 de marzo con más de 30 organizaciones que avalaron el evento y una logística sin precedentes, se llevó a cabo este evento desde Tigre Bs.As. para el mundo.

Por primera vez se realizó este mega evento, traspasando las fronteras y llegando a cada rincón para “Multiplicar el Amor por la Naturaleza” como lo describen los organizadores. Un sueño cumplido, echo realidad y con las expectativas totalmente superadas.

Todo comenzó unas semanas antes, el 2 de marzo, con actividades pre-congreso que propusieron los organizadores y de las cuales los participantes debían cumplir en un grupo privado de Facebook, donde luego se desarrollaría el congreso. Con una serie de pasos detallados, los participantes comenzaban a interactuar dinámicamente día a día hasta llegar a la apertura central del congreso que se realizó el día 12 de marzo, en una conferencia en duplex desde Buenos Aires con Cynthia Dabul, la directora de Proyecto Ambiental y desde embalse,  Córdoba con Belén Roca, Coord de Equipos Técnicos.

Me encantó este congreso virtual. Muy oportuno en estos tiempos y circunstancias. Jamás hubiera podido participar de uno real. Pero así pude escuchar a muchos expositores y a los que no, los escucharé el estos días. Me fortalece saber de tantos proyectos, y siento que no todo está perdido. Gracias miles y ya espero el del 21. Vivo en un barrio de la ciudad de El Dorado, Misiones Argentina y mi sueño es transformarlo en un barrio sustentable. Ahora soy presidente de la Comisión Barrial y comenzaré a trabajar para ello. Recibí muchas ideas, es tiempo de acción. Gracias de nuevo. Renata Otto

Así comenzaron las Experiencias breves de los expositores, para luego continuar con las conferencias centrales entre las que se destacaron Joseph Cornell creador del aprendizaje fluído y de compartir el amor por la naturaleza con los niños, de EEUU,  Yvonne Laborda divulgadora de la crianza consciente, Carlos Balboa Museólogo e interprete del Patrimonio, Juaquín Leguía de la Fundación Ania, Asociación para la niñez y su ambiente, Alicia Rendón directora del Jardín Botánico de Quito entre otros.  

Algunos disertantes que pasaron por el Congreso Virtual de Educación Ambiental

Participaron del congreso miembros de organizaciones como Aves, Argentinas, Fundación Vida Silvestre, Red de Reservas Privadas de Argentina, Acen, Ecosistemas Argentinos, Scouts de Argentina, Fundación Azara, Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Argentina, Siruki Educación Ambiental de México, Cerro Blanco, Municipios, Instituto 182, 199 y 25, la Universidad Libre de Ambiente, la Escuela Argentina de Actividades de Montaña, Temaikén, Fundación Ayamanes, Red Yaguareté, Red Yaguareté, Ecomaxei, Aguisac, Instituto de derecho Ambiental, Ribera Norte, Valeria Churba, La Traviesa Ediciones, ANIA, Jardín Botánico de Quito, Club Andino San Martín, Secretaría de Ambiente de Santa Cruz, Fundación Miguel Lillo, Camino Libre, Ecos Educción Ambiental entre otros.

Algunas de los comentarios y opiniones de los participantes:

“Poder contar mi experiencia “al mundo” me enorgullece tanto que me moviliza a seguir!!!”

El cierre se realizó el día sábado 14 por la noche con el sorteo de becas para los cursos ambientales que promueve proyecto ambiental y con la nueva invitación al próximo Congreso Virtual de Educación Ambiental EA2021 donde ya se está preparando la nueva edición.

Tengo 37 años y rompí el hielo con las propuestas online. Me encantó! Y ya no paro más!!! Un exceso de buena información! Contactos! Llene un cuadernos de cosas ya, datos, páginas, libros!!!
Santiago Tamagno ·

Para nosotros ha sido una experiencia inolvidable, hemos recibido cientos de mensajes, audios, videos de participantes, de familias viendo juntos las conferencias, realizando las actividades con sus hijos, amigos y compañeros de trabajo. Nos da una satisfacción enorme que profesionales de diferentes carreras, magisters, ingenieros, biólogos, médicos, abogados, técnicos, scouts, guías, estudiantes, docentes y amantes de la naturaleza se hayan tomado estos 3 días para compartir con todo el equipo de Proyecto Ambiental.

Desde la Organización del Congreso y mediante un comunicado informan que está disponible el grupo de Facebook del congreso hasta tanto dure las medidas de aislamiento. Y para aquellos que desean sumarse, aún pueden hacerlo comprando el ticket en la tienda, se mantendrá el costo al mismo precio del congreso, y tod@s podrás participar de las actividades previas, ver los videos, compartir el material de descarga en la biblioteca virtual, acceder a la playlist, el mapa colaborativo, el documento final y el certificado de participación.

Los interesados pueden seguir estos pasos para poder acceder al congreso:
1- Comprar el ticket ingresando en este enlace:
*INSCRIPCIÓN: http://bit.ly/ticket-congreso
2- Enviar el comprobante a cursos@proyectoambiental.org
3- Solicitar el alta al grupo de Facebook que te fue enviado por mail
4-  Comunicación  por whatsapp al +54 9 1134822763 o cursos@proyectoambiental.org

Saludos desde Ecuador, Rosa Armijos. Excelente las diferentes experiencias y pautas que comparten los distintos expositores, la verdad es que estoy sorprendida por tantas cosas que no se toman en cuenta para que la educación ambiental sea más efectiva, para mi es una experiencia muy enriquecedora . Atajitos Rosales

¡Todo súper interesante! Me deja con un buen sabor de boca, emocionada y motivada para seguir trabajando. ¡Gracias a tod@s! :D Mpaix CeAd

¿Si te gustó el congreso y querés compartir tu opinión, relato, como viviste estos tres días. Te invitamos a que nos dejes un comentario abajo. Tu opinión, recomendación y críticas son una excelente herramienta de evaluación para mejorar las experiencias.
Hasta la próxima!!!

Sugerencias para confeccionar y usar equipo de bajo costo
Manual para Descargar Gratis

Link para descarga: Aquí

Este es un libro de ideas. No se pretende con él entregar un conjunto exhaustivo de instrucciones integradas que cubran todos los equipos que podrían ser construidos a partir de desechos para cada situación. Un manual de ese tipo sería poco práctico. Esta guía parte de la creencia de que no importa cuál sea la situación de enseñanza, ciertos conceptos básicos necesitan ser entendidos y se presenta una variedad de ideas que han sido totalmente probadas en el terreno y que funcionan.

Link para descarga: Aquí

Se ha puesto especial énfasis en la construcción y uso de equipos de bajo costo, los cuales ayudaran a aumentar la comprensión y el estímulo para resolver problemas. En ningún momento se asume que las ideas presentadas en este manual sean originales. La intención es estimular un enfoque que utilice algunas de estas ideas básicas y las adapte a las necesidades locales. 

5 de Marzo Curso Virtual de Educación Ambiental – 100% online

Link para descarga: Aquí

En la actualidad hay varios enfoques que son usados por los educadores ambientales que permiten ayudar y entregar soluciones a los distintos requerimientos y problemas de los profesores y mientras mas puedan ser adaptados, desarrollados y divulgados, mucho mejor será el futuro de la educación ambiental. Se espera que este Libro inspirará a los profesores a desarrollar nuevas ideas y crear nuevas actividades.
Fuente: Unesco – Serie de Educación Ambiental N° 21

Las “VI Jornadas de Derecho Ambiental del Colegio de Abogados y Procuradores de Bahía Blanca, cuyo eje temático será “Cuestiones agroambientales”, son organizadas por el Instituto de Derecho Ambiental del citado Colegio, y tendrán lugar el viernes 22 de noviembre del corriente año, en el Auditorio “Héctor D. Furlong” de la sede colegial de calle Sarmiento 54 de la ciudad de Bahía Blanca.

La entrada será libre y gratuita, cobrándose un derecho a certificado (para quienes deseen obtenerlo) de $ 200 para el público en general y $ 150 para alumnos.

Las Jornadas de mención, tal como se han desarrollado desde sus inicios, integran disertaciones de diversos profesionales vinculados al área ambiental, tanto del sector académico y educativo, como de organismos públicos y privados, aportando así una mirada interdisciplinaria de la materia y su regulación legal.

Es por ello que, en fe del fuerte compromiso académico y ambiental que compartimos, y en el convencimiento de que el intercambio de experiencias y conocimientos contribuye a un mejor y más completo abordaje de la cuestión ambiental, nos complacería contar con su participación.

Podrán efectuar consultas vía mail a cabbambiental@gmail.com, y efectuar las inscripciones mediante formulario en línea a través del siguiente link: https://forms.gle/tG3BKfXXgNDfwqWKA

CRONOGRAMA

Viernes 22/11
15:00 horas. Acreditaciones
15:15 horas. Acto de apertura a cargo del Director del Instituto de Derecho Ambiental del Colegio de Abogados de Bahía Blanca, Abog. Carlos Luisoni.

MODULO I.
15:30 a 16:00 horas. Dr. Leonardo Pastorino. Tema: “Derecho agrario y derecho ambiental: la función ambiental de la propiedad y los consensos legitimantes necesarios“.
16:00 a 16:30 horas. Abog. Gustavo Apesteguía. Tema: “Tres problemas agro-ambientales: agroquímicos y zonificación, obras hidráulicas clandestinas y riesgos de los centros de acopio de cereal“.
16:30 a 17:00 horas. Ing. Prod. Agrop. Fernando Perez Eseiza y Abog. Francisco Carricaburu (Consejo Profesional de Ingeniería Agronómica -CPIA-). Tema: “Registro de productos fitosanitarios en la República Argentina”.
17:30 a 18:00 horas. COFFE BREAK

MODULO II.
18:00 a 18:30 horas. Lic. Christian López e Ing. Marta Crisafulli (ADA). Tema: “Normativas Generales ADA en relación a permisos de explotación, vuelco y calidad – Res. 333/17 y Res. 336/03“.
18:30 a 19:00 horas. Dr. Pablo Postemsky (CERZOS/UNS – CONICET). Tema: “Implementación estratégica de impulso a la bioeconomía a nivel municipal a través del cultivo de hongos comestibles”.
19:00 a 19:30 horas. Dr. Rodrigo Tizón (INTA Bahía Blanca). Tema: “Agroecología: un modelo de desarrollo rural sustentable”.
20:00 horas. Palabras finales y cierre de las Jornadas a cargo del Director del Instituto de Derecho Ambiental del Colegio de Abogados del Departamento Judicial de Bahía Blanca, Dr. Carlos Luisoni.

Los esperamos!

Educación Ambiental: ¡Rompiendo la inercia para actuar!

¿Cuando? Viernes 11 de Octubre a las 18 hs

¿Hora? 18 hs Argentina
(Horario: América/Argentina/Buenos Aires [GMT -3]). Sugerimos calcular diferencia horaria con tu país: http://www.hora.es/

¿Dónde? En la comunidad de Proyecto Ambiental, si sos miembro, solamente deberás esperar la notificación de la transmisión en vivo y podrás vsualizarla y participar activamente. Si no eres miembro de la comunidad deberás solicitar el alta y seguir los pasos que te describimos a continuación:

¿Cómo participar?
Si aún no estás en el grupo de nuestra comunidad, los pasos a seguir son:
1) Completar tus datos en el formulario:http://eepurl.com/dGQhb9
2) Agrega nuestra dirección a tus contactos de correo: cursos@proyectoambiental.org (para que te lleguen los avisos de inicio de conferencias)
3) Revisa tu bandeja de correo no deseado, spam y otros.
4) una vez que hagas estos pasos, automáticamente se te redireccionará a solicitar el alta al grupo completando 3 preguntas

Temario:
Cómo convertirse en protagonistas de acciones ambientales estratégicas en la propia comunidad, cómo motivarse para salir de la inercia y animar a otros a sumarse adoptando nuevos hábitos para el cuidado del ambiente, las preocupaciones acerca de los problemas ambientales y la identificación de las posibles acciones a desarrollar, la Educación Ambiental como proceso transformador, el contacto con la naturaleza como estrategia central del proceso educativo, la pasión y las ganas de hacer como vehículos para transformar la relación con la naturaleza.

Docentes a cargo: A cargo de: Lic. Dip. Valeria Brenna

¿Qué te vas a llevas?
Por participar de este webinar y ser miembro exclusivo de nuestra comunidad te llevas gratis:

  • Acceso a la conferencia online de forma gratuita
  • Material bibliográfico para reflexionar en los espacios educativos
  • Un cupón de descuento para el próximo curso online de Educación Ambiental.

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Descubrí los Cursos Aquí

Son las 6 am, me levanto cansado, he dormido poco, pero hay que iniciar el día. Intentaré estirarme el cuerpo, hacer algún ejercicio, o como dice un amigo, meditar unos minutos antes de comenzar. Entonces con sueño, cansado me limito solo a Respirar, una y otra vez, Respiro, Observo y escucho.

Mientras las tostadas sin gluten salen calentitas, el agua para el termo ya está casi lista. Tomo una botella con agua, algunas pasas de uvas, almendras, nueces y los sándwiches para el almuerzo. Un anotador, un libro, 3 metros de cordín, protector, un piloto de lluvia, bastones, el handy y un amuleto que siempre me acompaña, que en este caso son unos taquitos de madera que obtuve en mi formación de los scouts.
No mire el pronóstico, hay nubes, poco sol, pero no importa, me apresuro un poco, sino llegaré un poco tarde, son casi las 8hs, el autobús sale puntual. La agitación y ansiedad hace que respire aceleradamente. Mientras en la ventana se ve como las gotas de lluvia tocan el vidrio y a lo lejos la visión es escasa, pero al menos, un poco se puede divisar las montañas.

Es mi última parada, me pongo el piloto de lluvia antes de bajar y lo mismo hago con la mochila, ajusto mis botas, bajo del autobús y mientas tomo un poco de té del termo, respiro, observo y escucho. Inicio la marcha rumbo al sendero, voy marcando el ritmo con los bastones hasta entrar en calor. Siento el cambio de mis pulsaciones, pero reconozco que es producto de mi aceleración.

Me detengo un momento, respiro, esta vez un poco más profundo, observo al mi alrededor todo húmedo, fresco, gris, el barro en las botas. He subido un poco rápido, y me doy cuenta que me he olvidado algo muy importante. Disfrutar cada paso!, entonces, respiro nuevamente, pero esta vez me tomo un minuto y levanto la vista, nuevamente respiro por la nariz y exhalo por la boca. Observo todo a mi alrededor tratando de identificar cada sonido. Esta vez escucho un poco más en estado de alerta, siento los latidos de mi corazón. Observo detenidamente delante de mis ojos y veo mucho más que hace un rato. Me siento plenamente vivo, meditando, conectándome conmigo, con todo.

Respiro nuevamente, escucho ese silencio, observo a mi alrededor, los colores de las plantas, siento los aromas y hasta puedo percibir las cortezas, espinas y los insectos que hay en el lugar.
Las montañas se divisan cada vez más, el sol toca las nubes y salen rayos de luz que acarician mi cuerpo. Camino a ritmo, pero tal vez más alerta. El viento recorre mi cara, mis brazos y la sensación es única. Placer, libertad, movimiento.

Me detengo un minuto, respiro profundamente, los pulmones se llenan de oxigeno tan puro que me vibra todo el cuerpo. Observo que todo ha cambiado y escucho hasta el agua que drena entre las piedras. Sin darme cuenta, o mejor dicho teniendo todo en cuenta, llego a mi destino. Desde aquí todo se puede visualizar, se siente diferente, libertad! Es grandioso llegar a la meta, pero comprender que más grandioso es disfrutar el camino no siempre lo solemos hacer. Miro el reloj y son las 6:30 am, ¡no lo puedo creer!, ¿he viajado por el tiempo? me pregunto, he intento recordar que ha sucedido, cierro los ojos nuevamente, respiro profundamente, observo a mi alrededor y escucho las tostadas sin gluten que saltan del tostador calentitas, el agua para el termo ya está casi lista…

Cuando estés abrumad@, estresad@ y necesites conectarte tienes 2 opciones o sales a la naturaleza y descubres su magia, o Respira, Observa, Escucha y siente donde estés y veras que te sorprenderás! :)

“Quien ha escuchado alguna vez la voz de las montañas, nunca la podrá olvidar” Proverbio tibetano.

Téc: Adrián Zorrero
Coord. Proyectos Educativos
Proyecto Ambiental
Escuela de Educación Ambiental




El derecho constituye un instrumento de control social destinado a regular conductas, permitiendo así el desarrollo armónico de la vida en sociedad. Las diversas especialidades que integran el universo jurídico constituyen un todo indisoluble que se ocupa de regular cada uno de los aspectos de la comunidad. De ahí que, en razón de las múltiples aristas que puedan manifestar los diferentes conflictos que se suscitan en lo cotidiano, el derecho nos proporciona distintas herramientas dirigidas a su adecuada gestión.

Derecho ambiental y participación ciudadana.

Desde la segunda mitad del siglo pasado se ha ido gestando un movimiento -primero internacional y luego trasladado a los diferentes Estados- que centró la atención en las distintas problemáticas ambientales que comenzaron a manifestarse con el advenimiento del desarrollo poblacional, tecnológico e industrial y, consiguientemente, en la necesidad de proveer una regulación normativa que dé solución a las mismas. Varias han sido las conferencias y acuerdos internacionales que se abocaron al tratamiento de las cuestiones ambientales, en cuyo seno se forjaron toda una serie de principios de derecho ambiental que dotaron de autonomía a esta rama, y han servido de directrices al momento de encauzar la regulación normativa y su posterior interpretación.

En nuestro ordenamiento jurídico, lo expuesto se cristalizó a partir de la reforma constitucional del año 1994, que incorporó en su artículo 41 el derecho a gozar de un medio ambiente sano, equilibrado y apto. El citado artículo no se limita a consagrar simplemente el derecho a un ambiente sano, sino que lo estatuye como política a seguir basada en la sustentabilidad, y compatibilizando así los distintos derechos de que gozamos (libertad, propiedad, ejercicio de industria lícita, etc.).

Asimismo, el artículo 41 nos dice que nos encontramos ante un derecho de “Todos”, cuestión que nos lleva a considerar plenamente justificado el consiguiente derecho a la participación ciudadana, como mecanismo de intervención en la creación de normas ambientales, su posterior aplicación y el necesario contralor.

Así las cosas, si este derecho es de todos: ¡Qué mejor que descubrir las herramientas con que contamos para hacerlo valer!

Carlos Alberto Luisoni
Abogado. Diplomado en Ambiente, Tecnología y Derecho
Docente de Proyecto Ambiental: Escuela de Educación Ambiental


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Es frecuente encontrar letreros que nos dicen sendero “interpretativo” a menudo solo porque tienen carteles con buenas fotos o colores llamativos (a veces ni eso). De igual modo solemos escuchar personas que nos cuentan que participaron de una guiada “interpretativa” y como rasgo principal destacan que el guía era muy divertido y hacia actividades súper entretenidas.
Estos dos ejemplos demuestran que la interpretación falló (o ni siquiera estuvo presente).
Bien se pudo haber dado lo que Sam Ham denomina “interpretenimiento”. Momentos de entretenimiento con algunas técnicas interpretativas pero que no cumplen con los principales objetivos de la disciplina.

« La interpretación fundamentalmente provoca a su audiencia. Hace pensar y establece conexiones emocionales e intelectuales con el recurso patrimonial que se interpreta. »


Se trata una herramienta para el manejo de recursos y sitios patrimoniales que promueve conductas de aprecio y protección del patrimonio.


Tanto para desarrollar un producto interpretativo personalizado (charla, guiada) como uno no personalizado (cartel, panel, folleto) proponemos una serie de consejos:

  • Tomate el tiempo necesario para planificar. La improvisación puede funcionar pero solo en algunos casos.
  • Tené en claro cuál será tu audiencia, tu público destinatario. Planificar o no en base a las características de la audiencia puede ser la diferencia entre el éxito y el fracaso.
  • La interpretación siempre se construye en torno a un mensaje global que ayuda a la audiencia a comprender mejor y al intérprete a planificar.
  • Las actividades interactivas y participativas son casi imprescindibles.
  • Promover el uso de los sentidos favorece la conexión emocional con el recurso que estamos interpretando.
  • Nunca desestimes tu estilo personal como intérprete. Más bien explótalo.
  • Siempre que puedas evalúa los resultados de tus productos interpretativos.
    Joaquín Piedrabuena
    Guardaparque y Guía Intérprete Ambiental
    Docente de Proyecto Ambiental: Escuela de Educación Ambiental

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En la sección de 💚Historias inspiradoras de gente que sueña y trabaja por un mundo mejor.😘 Te presentamos a una Scout, fotógrafa y naturalista que viaja por Argentina.

¿Te ha pasado que creíste encontrar tu lugar para vivir? y un giro en la vida, tal vez en el momento menos pensado, te demuestra que te falta algo, o que necesitas moverte, que es hora de salir, conectar, viajar y compartir con otras personas.

Así le pasó a Lorena Moralejo después de vivir casi 10 años en el Bolsón, disfrutando de la fotografía y trabajando como guardafauna, se dio cuenta que tenía que hacer su camino al andar.

Nos tomamos unos mates virtuales con Lorena, mientras con audios de whatsapp hacemos el intercambio para armar esta nota.

El disfrute de la naturaleza en su infancia, pertenecer al movimiento Scout, colaborar en las áreas protegidas o capturar cada momento con su cámara, le ha permitido decir que hoy está cumpliendo su sueño, ese que alguna vez pensó, sintió y hoy comparte con nosotros. Esta gran aventura de viajar y hacer lo que más le gusta; el Amor por la naturaleza y la fotografía.

Mientras barría con la escoba salió el viaje

Desde chica Lore siempre tuvo esa conexión con la naturaleza rescatando animales empetrolados, saliendo a caminar, disfrutando cada paso. los últimos años estuvo en el sur como guardafauna y ya sin trabajo -por decisión propia-, junto coraje y pensó mientras barría con su escoba. “me voy de viaje por la Argentina”

Para amar y cuidar lo que nos rodea hay que conocer.

Hoy se identifica como naturalista, una convencida de que para amar y cuidar lo que nos rodea hay que conocer.
Aunque parezca un poco extraño, la cámara en mano, su auto, la computadora y el celular son los elementos más importantes de comunicación para descubrir las maravillas de la naturaleza y compartir sus actividades con la comunidad, llevando un mensaje de disfrute de la naturaleza a través del respeto y el cuidado.
Así de esta forma y con charlas y talleres, Lore intenta generar en cada lugar donde llega, ese vínculo de las personas con la naturaleza, contando cada historia de las fotos que proyecta, de los lugares, etc, todo esto, para transmitir el conocimiento y compartir cada momento con la comunidad.

“Siento la energía de muchos que me acompañan”

Salí el 10 de mayo desde el Bolsón, jamás había viajado en auto o entrado a otra ciudad, pero la gente me está recibiendo super bien, todo lo disfruto, todo es un aprendizaje. La energía, la compañía es más importante que el dinero, siento la energía de muchos que me acompañan.

¿Cómo es un día de Lorena?

No hay un día tradicional o una rutina, al menos en mi caso.
Lo que primero hago, es dedicarme a instalarme, para ello previamente me contacto con amigos de la ciudad donde voy, o con scouts –que en este caso es una ventaja ser parte de este movimiento ya que nos une la misma pasión- N. del E. a veces en un camping, una casa, etc.
Generalmente me acomodo en el lugar por una semana o dos, me pongo a hablar con quienes me reciben, les cuento de mi viaje y cuál es el objetivo. Por medio de mates les voy comentando sobre el taller, los lugares que quiero fotografiar y conocer y la gente me ayuda a buscar lugares. Así de esta forma difundo lo que hago e invito a la comunidad a sumarse.

Al encuentro con la comunidad
Al día siguiente ya arranco a conocer el lugar para sacar fotos de sus arroyos, lagunas, pastizales, sierras, o lo que haya en cada región, pero también para poder hablar con la gente, me gusta poder lograr esa conexión y conocer cuál es la percepción que tiene la comunidad con la naturaleza.

Esto me permite tener la primera noción de cómo se interesa la gente por la naturaleza, y así proponerles las actividades para ver a donde las hacemos. A veces me dan fechas rápido, otras me demoran, y otras depende de la agenda de la institución, municipio, etc.

En modo avión para salir a fotografiar.

La salida de campo es el momento especial para estudiar el lugar, aquí el teléfono queda en modo avión, se desconecta para que yo pueda conectarme, percibir la naturaleza del lugar, lograr la fotografía que refleje ese momento y poder compartirla con la comunidad.

La tarde noche es para tomar contacto con la gente, a través de la compu y el teléfono, intento cerrar todo para los talleres, pero también comparto en Facebook una selección de fotos del lugar, así la gente puede saber que estoy en su comunidad, pero también para mostrarles la diversidad de especies, las maravillas que tienen en sus lagunas, etc.

Entró a un Quiosco y ya saben que no soy de acá

Es super rico el intercambio, cada momento, cada instante, entro a un quiosco y ya saben que no soy de acá, pero ahí nomás comienza la charla, la comunicación es muy fuerte, a veces se sorprende la gente de lo que se de cada lugar, como por ejemplo las aves, les cuento sobre los sonidos, algunos tips y las herramientas que tengo a mano para identificarlas.

Se les abre un mundo nuevo, es increíble, es muy grato que las personas empiecen a conocer y a disfrutar desde mi primer relato. La gente después de dos meses o más, me manda mensaje para preguntarme por donde voy.

¿A qué hora te dormís?

Entre las 22 y 23 ya me voy a dormir. Requiere mucha energía adaptarse a cada comunidad, lugar y hacer contactos.
La energía está orientada en adaptarme y compartir con la comunidad, es todo un desafío lograr por ejemplo que te abran las puertas en una escuela, o institución en donde muchas veces están acostumbrado a otras cosas.
Para ampliarte la parte de dormir que te comentaba antes, si no es con amigos, scouts que puedan recibirme en su casa, utilizo una página que se llama couchsurfing donde se ofrece hospedaje. Es la manera en la que lo resuelvo y de no conseguir como último recurso un hostería o camping.

¿Cómo viajas y de que vivís?

La movilidad y la alimentación depende de la recaudación de las actividades que desarrollo, a veces las charlas son con aporte a la gorra “voluntad” y otras veces con un taller que ofrezco personalizado que se cobra para un cupo limitado de personas, en él les enseño como operar la cámara, tablet y allí, incluyo teoría y con orientación en la naturaleza. Muchas veces en grupos o instituciones son ellos los que colaboran con lo que pueden para el Proyecto.

¿Crees que viajar fortalece el vínculo afectivo con la naturaleza?

En mi caso particular es casi a diario, si paso 3 o 4 días sin ir aun arroyo, cerro o caminar, se nota que falta esa conexión. El viajar te permite conocer, recorrer, acercarte a la naturaleza cuando no te lo permitís en día al día, yo paso por una ciudad, compro y después me voy al campo.

Nos quedan 3 preguntas más, pero Lore nos pide disculpas porque son las 21:15 y ya se va a compartir la cena con la familia que la hospeda, que para ella es un momento muy especial.

Anécdotas del viaje:

Te cuento tres anécdotas porque en cada viaje hay una.
-La primera fue a principios de julio fotografiando en búsqueda de aves, escuchaba un pájaro “junquero” que cantaba y cantaba, pero no lo podía ver bien, se movía del otro lado de un arroyo,  así que decidí sacarme las zapatillas, las medias, y mientras miraba para el otro lado, antes de cruzar me quedo conversando con mis amigos, y en eso siento que me comienzan a picar las piernas y cuando miró abajo estaba llena de hormigas, ni te imaginas como quede. Encima el pájaro después cruzo solo y se puso cerca de mí, así que ni tuve que cruzar.
-La segunda tiene que ver con la promoción, a mí me gusta mucho la radio, las entrevistas, compartir y contarles todo lo que vengo haciendo a la gente, la radio tiene esa magia, pero soy temerosa a que me pongan una cámara de enfrente y en Balcarce sucedió que me llamaron de un noticiero, yo pensando que estaría todo grabado y que iban a editar la nota, pero no, me sacaron en vivo. Imagínate lo nerviosa por salir en vivo.
-La tercera en Chivilcoy, está es bien fresquita la anécdota, con una amiga que me está hospedando, fuimos a una charla para scouts que había preparado y como yo estaba armando todo, le pedí que me sacara fotos y filmara mientras yo hacía una danza, pero ella se copó tanto que también se prendió para hacer la danza, así que me quede sin fotos, filmación, etc. Jaja, cosas del viaje.

¿Qué llevas en tu viaje?

El equipo fotográfico, baterías, cargadores, todos los elementos necesarios, el equipo de mate, anafe, la ropa para estar bien abrigada, además del entusiasmo y mucho compromiso y respecto para armar una buena actividad para las personas que me van a escuchar.

¿Un viaje emotivo en tu vida?:

Para mi cada uno es especial, sobre todo por los logros. El Jamboree del 2005 en San Rafael fue uno, siempre me costó movilizarme, era una piba muy tímida y me costaba socializar sola. Pero en este evento pase de estar sola, a conocer gente de todo el mundo.
Y en 2012 viaje sola a Formosa, y esto de salir del pueblo, hacer las combinaciones de colectivos, tener la libertad, la independencia, me llevo a juntar coraje y viajar sola. A pesar de los miedos y de lo que te dice la gente, tomo todos los recaudos, pero todo es un acto de confianza, cuidándome, avisando siempre a alguien a donde voy, informándome. Este viaje fue especial porque se arman lazos con las personas, las casas donde de quien te hospeda y la energía y el cariño cuando te reciben. Todas dejan un recuerdo emotivo.

Sus audios y relatos nos transmiten mucha alegría, sobre todo por como nos cuenta cada cosa de su viaje. En su Facebook “Se Hace Camino al Andar, Viaje de Fotografía de Naturaleza Argentina” se pueden ver las fotos y los videos de cada lugar por donde deja una huella.

¿Qué le dirías a una persona que quiere salir como vos, pero no se anima?

« Aprender a vivir con poco, despojarse de lo material porque la felicidad va por el placer de hacer lo que a uno le gusta, estar en el lugar en donde a uno le gusta estar y relacionarse con las personas que uno quiere y le hacen bien, eso creo que es lo mejor para analizar en todo y tomar decisiones, obviamente para poder animarse y tomar el coraje, confiar y decidir hacer lo que uno quiere » .

Las charlas ya talleres.Las Charlas son con modalidad Aporte a Voluntad, y los Talleres de fotografía de 6 horas de contenido tienen un valor de $800.
La propuesta incluye una proyección Fotográfica y Charla Participativa de “Naturaleza Argentina” compartir una proyección de fotografías y en la medida que transcurre generar preguntas disparadoras para interactuar y hacer reflexión con los presentes, compartir experiencias de trabajo en campo. “El deseo es transmitir y compartir lo que me gusta hacer, dar un mensaje de disfrute de la naturaleza desde un lugar respetuoso y de contemplación. Personalmente creo que este contacto es de gran importancia tanto para el bienestar/salud de las personas, como para el bienestar de la naturaleza a través del conocimiento y conexión que cada uno se permita, comenzar a comprender la importancia que tiene el equilibrio ecológico. Se presentan imágenes y se charla sobre diferentes ambientes naturales, comportamiento de fauna, y como debemos prepararnos para salir a disfrutar de la naturaleza sacando un buen provecho del tiempo y espacio. Está dirigido a la comunidad en general desde niños a adultos”.

El Taller de Fotografía con Orientación en Naturaleza. La fotografía como herramienta de registro, de estudio y de conexión con la naturaleza. Salir a recorrer espacios naturales, fotografiar los diversos recursos nos permite conocer y conectar más con el entorno.

“La interpretación del patrimonio es mucho más que un cartel bonito o una guiada divertida”

¿Cuando? Lunes 9 de septiembre a las 19hs.

¿Hora? 19 hs Argentina
(Horario: América/Argentina/Buenos Aires [GMT -3]). Sugerimos calcular diferencia horaria con tu país: http://www.hora.es/

¿Dónde? En la comunidad de Proyecto Ambiental, si sos miembro, solamente deberás esperar la notificación de la transmisión en vivo y podrás visualizarla y participar activamente. Si no eres miembro de la comunidad deberás solicitar el alta y seguir los pasos que te describimos a continuación:

¿Cómo participar?
Si aún no estás en el grupo de nuestra comunidad, los pasos a seguir son:
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3) Revisa tu bandeja de correo no deseado, spam y otros.
4) una vez que hagas estos pasos, automáticamente se te redireccionará a solicitar el alta al grupo completando 3 preguntas.

Temario:
¿Que es la Interpretación del Patrimonio? Tipos de interpretación. Objetivos de la interpretación. ¿Que tiene que tener una forma de comunicación para que sea interpretativa? Algunas herramientas básicas de la disciplina.

Docentes a cargo: Gpque. Joaquin Piedrabuena

¿Qué te vas a llevas?
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La evolución biológica es tanto un hecho como un sistema teórico. Los hechos de la evolución son las maravillas de la naturaleza con las que solemos sorprendernos, esos finos ajustes entre especies y ambientes. El pensamiento evolutivo vincula a todos los seres vivos actuales y pasados, y recrea la historia de la vida en nuestro planeta.

Foto Ilustrativa: Pixabay

« Actualmente se reconocen más de 400 especies »

En Proyecto Ambiental nos fascina, justamente, descubrir la historia de las especies que nos rodean, siempre nos sorprendemos. Las historias que solemos contar de relación entre los animales y su ambiente nos encantan. Por ejemplo, pensemos en las lagartijas, esos reptiles pequeños, escurridizos, ágiles, trepadores, de larga y fina cola. Hay un grupo particular clasificado dentro del género Anolis. Estas lagartijas se encuentran en el Caribe, América Central y América del Sur. Actualmente se reconocen más de 400 especies, por ejemplo, solamente en Cuba hay unas 60 especies que únicamente habitan en la isla. 

« Al cambiar su coloración a veces se las confunde con los camaleones »  

Anolis
Una de sus características distintivas es que en su papada los machos poseen un pliegue de piel que toma una coloración característica para cada especie, se lo llama pliegue gular. Otro rasgo destacado es que algunas especies son capaces de modificar su coloración, por eso a veces se las confunde con los camaleones. 

Imagen: Fuente: researchgate
EPIGRAFE: En sentido horario desde la esquina superior izquierda: Anolis aequatorialis macho, Anolis gemmosus macho, Anolis proboscis hembra y A. proboscis macho y otra forma de A. proboscis hembra (Autoría de la imagen: Mario H. Yánez-Muñoz)

« Evolución convergente »  

Cada especie tiene características propias relacionadas al ambiente con el que habita. Según el concepto biológico de especie, lo que delimita a una especie de otra más allá de sus características es estar aisladas reproductivamente. O sea que dos especies no pueden reproducirse entre sí por más de que sean parecidas morfológicamente. Pero las cosas siempre son más complejas. En la naturaleza es bastante común que distintas especies compartan características similares, aunque habiten en sitios alejados, no estén en contacto e incluso no tengan ningún parentesco cercano. A esto se lo denomina evolución convergente. 

Un ejemplo típico de evolución convergente es la forma fusiforme del cuerpo de los animales acuáticos, como peces óseos, tiburones y mamíferos marinos. Esta forma corporal hidrodinámica supone que permite alta velocidad de natación.

« La cabeza, la mordida y la evolución »

Un trabajo de investigación publicado recientemente (De Meyer y colaboradores, 2019, disponible en: British Ecological Society) explica que dentro de las especies de Anolis existe evolución convergente para algunas características morfológicas cuando las especies viven en hábitats similares. 

Los Anolis son un excelente ejemplo de evolución convergente. En cada una de las islas de las Antillas Mayores, han surgido evolutivamente una gran cantidad de especies propias de cada isla e independientes de las otras. Sin embargo, esta diversificación de especies ha resultado en el mismo conjunto de especialistas de hábitat, adaptados morfológica y conductualmente a diferentes partes del medio ambiente. Se reconocen seis grupos, denominados ecomorfos. Las especies de cada ecomorfo comparten la misma forma del cuerpo y llevan el nombre del hábitat específico que ocupan: pasto-arbusto, tronco, tronco-corona, tronco-suelo, corona-gigante y ramitas. Cada ecomorfo se caracteriza por un conjunto particular de rasgos, que proporcionan ventajas funcionales en su entorno, como el tamaño del cuerpo y la longitud de las extremidades. Además, machos y hembras poseen diferencias morfológicas.

El estudio publicado muestra que las especies del mismo ecomorfo presentan formas de cabeza similares como consecuencia adaptativa de la evolución, ¿no es maravilloso?. Por ejemplo, los anolis de tronco y suelo tienen las cabezas más anchas que el resto. Y todas las especies de un mismo ecomorfo presentan, generalmente, las mismas características de cabeza, principalmente para los ecomorfo tronco y ramita. 

¿Qué determina la forma de la cabeza? 

Quizás es una pregunta que jamás imaginamos pero en biología evolutiva se trata de entender las similitudes y las diferencias de las especies y si éstas tienen relación con su entorno o su uso. Pues, la fuerza de mordida juega un papel importante en determinar la forma de la cabeza, el trabajo presentado muestra que las cabezas altas y anchas están asociadas con fuerzas de mordida más altas. Las fuerzas de mordida más altas pueden ser beneficiosas para consumir presas grandes o duras o cuando compiten con otros individuos por comida. De alguna manera, la historia pasada, el tipo de alimento disponible, el ambiente utilizado, la competencia con otros individuos (entre otras cosas) repercuten en la forma de la cabeza de las lagartijas Anolis. En menos palabras, su historia evolutiva explica a qué se debe que sean como los conocemos. 
Por Lic: Cecilia Diminich

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